Com treballem la psicomotricitat al parvulari
La línia educativa emprada a l´àrea de
psicomotricitat al parvulari es basa en influències
d´Aucouturier i
Lapierre.
Si deixem els nens/es que
s´expressin espontàniament i observem la seva activitat, veurem sorgir jocs d´
una gran riquesa creativa i evolució.
Alhora també podem veure la
capacitat de concentració que demostren quan juguen.
Les sessions de psicomotricitat
estan basades en el joc per diversos motius:
- És font d´aprenentatge.
- Ajuda a superar l´egocentrisme i a posar-se en el lloc de l´altre.
- Afavoreix la creativitat i la comunicació.
- Permet discriminar entre la fantasia i la realitat.
- És un mitjà per desenvolupar el llenguatge.
- Ajuda a la maduració nervios i estimula la coordinació.
- Contribueix al desenvolupament intel.lectual, motriu i afectiu
QUÈ FEM QUAN FEM PSICO
-Conversa Inicial: (moment de retrobar-nos, seiem en rotllana i
els nens participen en el diàleg, recordem les normes bàsiques, què són no
fer-se mal i respectar el joc dels altres.
-Vivència:
Moment que permet l´activitat espontània
del nen/a per mitjà del moviment I
l´acció.
La mestra ha de respectar les
eleccions que fa el nen/a i descobreixin un ample ventall de possibilitats de
joc i relació.
Aquesta part començarà amb la
destrucció d´una paret feta de blocs d´escuma, per part dels nens/es i a partir dels diferents materials proposats o
presentats (poden anar modificant-se segons les sessions) els nens lliurement
decideixen què fer amb ells.
Aquí els nens salten, roden
llisquen,xoquen, es rebolquen,
Quan s´esgota tota l´activitat
corporal hem de demanar als infants que s´allunyin del material i que
representin el que han viscut ja sigui mitjaçant el llenguatge ,la
plàstica o representació amb peçes.. És el moment d´arribar a la conversa final.
-Conversa final:
Parlem dels conflictes, dels sentiments, de les nostres construccions etc.
Finalment es relaxem cinc minutets.
- Relaxació
